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資訊服務團-明道學校財團法人明道大學

明道大學資訊服務團是由一群充滿熱忱的明道大學學生所組成的,資訊服務團的創立目的是藉由本身的資訊專業能力運用在服務上。資訊服務團目前有兩名指導老師,均為明道大學資訊傳播學系專任教師,也是台灣資訊志工教育推廣協會的理事長與常務理事,藉著老師們的專業知識與經驗,讓團隊的能力與服務規劃越漸完備。社團目前在校內有電腦諮詢服務,提供同學對於資訊相關問題的解答,也舉辦了相關資訊專題演講,提升團隊的專業能力與知識。對於相關的任務與推廣工作,相當嫻熟。 團隊服務價值觀:1.團隊志工成員大都具資訊相關背景,擁有軟硬體維護、辦公室軟體應用、自由軟體應用與數位媒體技術應用等不同領域專長,可因應本年度服務對象之需求進行專長分組,分別與服務對象溝通與規劃服務期程和活動。我們處於一個資訊的時代,雖然不是生活在都市之中,但藉由電腦資訊的發達,我們可以接收到許許多多的訊息,由此可見資訊對於我們生活的重要性。目前許多偏遠地區的人們,雖然對於電腦並不陌生,但是對於資訊的接收、傳遞與應用並不如城市那樣的迅速。我們資訊服務團就是希望能夠運用我們大學四年中所學、所看與所知道的,讓偏遠地區的人們不但能夠藉由電腦來接收外面所有的資訊,也可以讓別人從網路上(如部落格…等)詳細的生活紀錄與影音更了解當地的生活環境與生活之美,提升當地知名度與降低資訊落差。讓同塊土地上的人們,雖生活於不同地點,卻還是有相同的學習機會,也讓資訊服務團的同學們藉由這次的機會,實地了解學習和服務是分不開的。 本計劃服務目的:經過一年在當地的服務,發現當地因地處偏僻、交通不便,所以接收到外界的資訊較少,因此校方希望將參賽得獎作品、附近的生態資源、鄒族的傳統文化等,藉由數位資訊做保存並推廣,不僅有趣、好玩,更能大幅提高社區老人與小孩的接受度。由於平板的問世,許多課程不再侷限於教室內,我們能利用方便攜帶的平板帶著小朋友在戶外活動並且能當場做記錄。我們帶給當地的是多元與多樣的服務,希望可以藉此推廣當地的文化與產業給大家認識。 <團隊簡介>團隊編號:103007學校名稱:明道學校財團法人明道大學團隊名稱:資訊服務團

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2014 明道大學+太麻里服務

2014-01-19 星期日這是我有記憶以來第二次去台東,在去程沿途火車上,隔壁座的伯伯告訴我:「父母期望與孩子夢想相距越大,則產生的衝突就會越大,所以要多多和父母親溝通,才能有效的減少這一個現實與理想所產生的衝突。」就這樣,我上了足足修了四小時家庭與親子關係的課程,我想對隔壁座的伯伯說,雖然我不認識你,但是我謝謝你。很快的,來到了台東火車站,接著像拍攝電影一般,從原車箱立馬跳上對面的車廂,搭往太麻里,學長姐還真怕我們沒搭上這班車呢!直到出了太麻里火車站,第一直覺,我是不是走到畫裡了?也未免太不真實了,往前眺望是一片海,往後盼則是絡繹不絕的山脈,萬里晴空,海天一色,明明看過去,海比陸高,可卻沒有淹上路面,這或許就是地吸引力吧!接著我們到了傳說中的達旺教會,牧師與牧師娘的招待果真如我們耳聞一般,和善無比,非常親切。之後,立刻勘查明日要拜訪的商家及路線,可惜,我們找不到羅沙原住民工作室,或許是太遠了,位於太麻里鄉外環道,假如帶著孩子走外環,實在是太危險了,我們走在外環都心驚膽顫,更何況國小的孩子,我們沿途詢問商家,有商家也説,羅沙也逐漸在轉型了,較偏向建築業,已不再是徹底的原住民傳統文化特色店家,此外,商家也推薦我們到正興村裡去找原住民傳統文化特色店家,那裡有陶甕、陶珠、手工皂、服飾及吊飾,不過因為這裡離大王國小有一段大距離,終將不採納,於是我們便趕緊走向下一個行程,招待姐妹校-明道大學,我們不斷的預演,只希望能讓活動跑得順利。我是遊戲的第一位關主,這是我第一次拿麥克風主持,既緊張又害怕,想不到利用火車上等待的多餘時間來想遊戲的懲罰動作,還有那麼一點臨時抱佛腳的效用,真的是多虧平時愛看鬼靈精怪的搞笑片,才讓場面變得不冷場,就這樣大家破冰了,我們也一同邀約到山上去吃合菜,也偷偷的幫我們的總召提前慶生,給他一個驚喜。 2014-01-20 星期一翌日,天根本還沒亮,整條街只有路燈,其實我也認床,整晚都沒睡著,但我卻沒有疲憊的感覺,我們與明道有約,說好要一同到海邊踏浪迎曙光,我們一定要給來賓兌現,與學長姐們一路走到海邊,沒想到他們已經在集合地等我們了,內心感到些微歉疚,好佳在他們一心念著曙光的到來,我們只看到那晨光乍現,或許是這天的氣候沒有特別好,曙光不是預期的那樣,甚至被雲掌給蓋住了,從雲的縫隙展露了出來,接著就是踏浪時間,太平洋的海是溫的,是鹹的,是無止盡的,就像人心澎湃時的感受,有不少同學的鞋子被海浪捲走,欲哭無淚,不過,浪又把鞋子打回沙攤上了,同學的眼淚都差點流出來了,這就是小型瘋狗浪。 完曙光,終於開始第一次的大王國小團隊了,踏入了大王國小的後校門口,向前去籌備數位小記者的第一日營隊,首先先測試教學設備,再來演練一次健康操的教學,站在台前這樣子教人家,真的又緊張又害怕,真幸虧對象是小朋友,作錯了,小朋友們看看,就會笑笑帶過。正式的課堂開始了,想不到,課堂是一個縮小版的菜市場,老師必須喊著大白鯊,小孩上課才能閉嘴巴,讓我很意外,我們的姐妹校一邊觀摩,也幫我們管理秩序,因為我們的小朋友人數不算少,是兩班的集合,大家真的對於舞蹈很內行,或許是他們時常在快樂的學習中成長,都很喜歡活動,回答問題也相當熱絡,真的有別於都市的孩子。 在小組活動,我們面臨到殘酷的事實就是分組,團體的和諧度和人緣的問題就在這個時候看得出來,我們遇到了,也只好安慰哭的那一方,希望他們能夠一笑泯恩仇,能夠快點進入小組資訊冬令營競賽活動,但似乎事情卻又不是那麼的簡單,後來,排擠人的一方也跟著哭了,身為小隊輔的我們也懊惱不已,只好繼續陪伴他們哭,直到他們停止彆扭,當然,我們這組就遙遠的落後於其他組別,但我不怪他們,這種事是大家也不希望發生的。 下午,各個小隊輔要帶著小組們出發囉!小朋友各像脫韁的野馬,到處跑,邊走邊玩,很可愛,但是他們完全不顧路上的車子,所以我們更要擔任起糾察隊的職位,小朋友以輪流的方式訪問老闆的同時,同學就開始雞飛狗跳,轉過頭來,班上個子最小的被狗追,真捏了把冷汗,狗的體型都比小朋友大了,他說他剛剛順路就去挑逗小狗,真是幸虧小朋友跑步夠快,不然就受傷了,我們沒有去羅沙原住民工作坊,但取而代之的是我們改採訪到了民宿-忘憂館,相對的,離我們的國小也近,路線也較為安全,最後各隊採訪時間有如期的訪問當地店家,也平安的放學了。 晚上去了一間平凡的店面,享用平民小吃,相當的簡易而快樂,有種淡淡的幸福感,大家聚在一起的感覺真棒!之後我們去逛了逛那條最熱鬧的街,那裡有便當店,有農會超市,有飲料店,我也買了一罐牛奶讓我有個好睡眠。 2014-01-21 星期二我這回晚上有睡好覺了,因為昨晚我發現睡袋的秘密,所以開始不認床了,整天精神好,一大清早健康操,「有跳健康操的有加分」,小朋友就「全部」都跑到視聽教室前舞動手腳了,真的很熱情,如果在北部,可能就看不到這個景象了,只能看到個位數的小朋友願意站到講台為組爭光,而這裡的五年級孩子非常的有活力朝氣,感覺每個小朋友都活潑亂跳的,看到他們開心,我們就安心。 上午,我們教他們使用平版應用程式軟件編輯相片,他們都很會美化影像,各各都是影像處理的小天才,下午則是影片上傳和編輯,光是半個Google帳號,就搞的我們頭昏眼花,因為伺服系統實在不給力,讓我們有點手無足措,用好的人就必須等還沒完成的同學,這時候小朋友就會開始偷偷上網玩遊戲,這一段短短偷閒的時間,似乎是他們最快樂的時光,但我們又不能彰顯出準備不足給小孩們看到,立馬求就老師,真是給謝老師的相助,讓我們能夠順利的進行教學,讓他們如期下課。 晚上,好開心禮拜二遇到太麻里的夜市,雖然攤販沒很多,不過我認為這樣就夠滿足了,因為人只有一個胃,我們與夥伴們一同在路邊享受排餐,晚上雖然冷,但很溫馨,我們就像一家人外出吃飯,吃飯時還會遇到這三天資訊冬令營的學生呢!接著就是自由活動,我們就在這個短短的小夜市裡穿梭,那裡就像我們的廚房,要吃什麼有什麼。 2014-01-22 星期三這是營隊的最後一天了,有點感傷,怎麼這麼快就結束了,一大早兩班的小朋友依舊還是活力十足,我知道他們兩班其中有個班,這兩天還正在為他們的樂樂棒球比賽努力,接著趕過來上營隊的課,跳健康操還能這麼賣力,讓我覺得感動,感覺他們全身上下充滿著運動細胞,很陽光,老師們眼皮沉重,都會因為他們而精神振奮。 我是今日的簡報小老師,就因為沒有教過學生,還蠻緊張的,但我發現小朋友上課還是會交談,可是我問他們:我剛剛說什麼,他們都答得出來,可見得他們一心多用,是真的很厲害。當然我要好好教他們,因為下午他們就要發表這三天的成果了,雖然我不太熟析大王國小的簡報軟體,但也因為這個機會,我學會使用這款簡報軟體,還能教人呢! 午后時刻,每位小朋友各自到台前說明他們的作品,和感想,以及學到了些什麼,他們很可愛的一點是,平常在台下的表現和在台上的表現兩極化,一定要等到他們報告的時候才看到羞澀的表情。在我們的營隊結束後,我們和國小主任去失落的校園-秀山國小去探險,那裡好荒蕪,就在等著被有效的資源利用、開墾。 當晚,真的很感謝牧師和牧師娘的宴請,讓我們有機會吃到台東的菜餚,更認識一種豆叫樹豆,我們非常的感恩,而且也相信大家都非常的喜悅。晚上,夥伴們也一同到金針山上去賞星空,我想把華麗的滿天星斗和夜景帶走,只可惜像機卻怎麼照也照不起來,我只好把他們放進我的記憶口袋,寫在我的腦海中。 2014-01-23 星期四我們前往金針山上,有看到青山農場,還有櫻花樹,滿山遍野,風景極佳,一邊運動,又可以賞花,即便是再累,仍然還是很喜歡那裡,那裡的風景讓人心曠神怡呀!在半山腰邊,我們也看到釋迦老闆,成堆的大目釋迦,果實飽滿,真的讓人口水直流,儘管價格不便宜。 我們也順到去了台東農會帶一些伴手禮,表示我們來過太麻里,讓親朋好友們一起分享台東的味道。誰說台東好山好水好無聊,一點也不呢!這裡很有趣,產物也很富饒,有的東西,我們都市還不見得有。…

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2014 教育部資訊志工研習營

為期兩天的研習營終於開始,一早從板橋火車站,就看到資訊志工研習的引導人員,當我向他們說「早!」,他們也馬上親切的給我一個大大微笑,身為資訊志工果然不一樣,待人親切又和善。接駁車到達三峽的國家教育研究院,和成果展一樣,來自台灣各地的資訊志工都聚集在這,一樣非常的新鮮特別。到達會場,明道大學的朱老師便來和我們打招呼,繼上次成果展後,時隔將近半年沒見面,今天再見面的感覺,真的很特別!研習開始前,主辦單位邀請致理e達人教大家跳健康操,讓我見識到其他團隊的朝氣活力。這兩天的研習營讓我對「研習」這兩個字徹底改觀,不同於一般的研習的制式化或是無聊,資訊志工像是一個大家庭,大家一起分享,互相教學相長,很喜歡這樣的氛圍。兩天課程,學習到一些實用的免費軟體、正確使用著作權的觀念以及現在Youtube也能做簡單的影片編輯。除了吸收新知外,我覺得最難能可貴的是,認識新朋友,第一天的上午,我害羞了,又開始畏縮沒膽去敞開心胸,但在下午,我聽了朱老師的分享,又喚醒我上次在成果展的美好經驗,我也希望自己能在研習營玩得很開心,不單單只是接收新知,結交新朋友也是很重要的,像上次成果展認識的志工朋友,到現在也都是還有聯絡,而我們也彼此盼望有機會能在資訊志工或是其他場合,能再見面交流。 這次研習,團康老師非常厲害,短時間就能讓百位的資訊志工像一個大大FAMILY。兩天課程,我很肯定我是有收穫的,我希望能將課程所提到的凝聚力,帶到我們的團隊,讓我們的團隊更好、更堅強及融洽。此外,我也認為自己實在是太晚加入了。因此,我非常盼望學弟妹能早點加入,教育部資訊志工真的是很棒的一個大家庭!而讓我進入這個大家庭,要感謝我最親愛的老師,雷立偉。沒有他,我不可能有現在的一切,感謝上天,感謝緣分,感謝我所擁有的一切,只要我還在團隊的一天,我就會持續努力下去。 <作者簡介>作者名稱:莊千儀團隊編號:102082團隊名稱:榕園陽光青年團